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[理知논술/고교 통합교과 논술]논술의 원리 ‘따지기 실전’

■‘따지기’ 실전 해설 - 꼼꼼히 따진 다음 대안제시땐 금상첨화

▶‘따지기’는 차별적 능력이다

구술이나 논술 시험에서는 다른 사람들에 비해 나의 답안을 차별적인 것으로 만들 수 있어야 한다. 논제에 대해 말하고 쓰는 과정에서는 자신의 창의적이고 정체성 있는 답변 능력이 필요한데, 특히 따지는 과정에서 자신의 차별적인 능력이 잘 드러난다. 잘 ‘따지기’ 위해서는 날카로운 시각과 분석력, 합리적이면서도 일관성 있게 논하는 힘이 필요하기 때문이다. 그렇다고 이 ‘따지기’ 능력이 단숨에 형성될 수 있는 것은 아니다. 여기에 속하는 사고 활동을 생활 속에서도 실천할 수 있는 태도를 가져야 얻을 수 있다.

▶‘따지기’의 네 가지

따지기는 네 가지로 이루어진다.

첫째는 ‘개념’을 중심으로 하는 따지기다. 어떤 대상을 이해하거나 표현할 때 우리는 개념을 통하게 된다. 같은 개념을 쓰고 있더라도 그 개념에 대해 알거나 생각하는 바가 서로 다르거나 어느 한쪽이 잘못 사용한다면 제대로 된 소통이 되기 어렵다. 마찬가지로 따지기를 하는데 개념을 잘못 구사하거나 꼭 필요한 개념을 이끌어 내지 못한다면 목적을 달성하기 어렵다. 개념에 대한 점검은 생산적이고 효율적인 사고 활동의 발판이 된다.

둘째는 ‘해석’이라는 따지기이다. 대부분의 사고 활동은 어떤 대상을 전제로 해서 이루어지는데, 대상에 대해 생각하려면 해석부터 이루어져야 한다. 대상이 어떤 속성을 지니고 있고, 어떤 문제점을 안고 있는지, 그것이 존재하는 방식은 무엇인지 등을 파악해야 필요한 사고를 할 수 있다. 이 해석 활동은 앞에서 배운 풀이하기와 특히 관계가 깊으므로, 배운 내용을 다시 확인해 두면 많은 도움이 될 것이다.

셋째는 ‘대안’을 제시하는 활동이다. 사물이나 현상에 접근하다 보면 목적이나 필요성에 따라 비판을 하거나 종합하는 사고 활동을 필요로 하는 경우가 생긴다. 그런데 단순히 비판만을 하게 되면 수긍하기 어렵고, 종합을 하는데 취사선택만 하게 된다면 알맹이가 없게 된다. 그래서 대안이 필요하다. 대안이 있는 비판, 대안을 위한 종합 활동 등이 이루어질 때 설득력과 타당성을... 전체기사보기