큐이넷

논술의 벽

논술이 어렵다고 한다. 문제를 보니 ‘앞이 캄캄하다’고 한다. 학생들도 그렇고 교사들도 난감해하기는 마찬가지다. 서울의 일류학원에서 나온 모범 답안이란 것들도 70점 수준이라고 하니 논술과외라는 것은 별로 믿을 것이 못되는 모양이다. 그러니 학생들이 황망할 수밖에 없다. 그러면 논술이 왜 어려운 것일까? 왜 논술이 안 되는 것일까? 먼저 그간의 기출문제와 예시문제들을 살펴보자. 주제별로 살펴보면 대체로 다음과 같다.
▷세계화와 그 그늘 ▷현대 기술문명의 비인간화 ▷시장논리와 상업적 소비문화의 병폐 ▷인간관계의 파편화와 인간실종의 문제 ▷도구적 지식과 삶의 지혜 ▷경제성장과 양극화의 문제 ▷인간 교육의 문제 ▷도덕성 상실의 문제 ▷미래적 삶과 대안적 삶의 방식 ▷지식사회와 정보의 사회화 문제 ▷환경문제와 생태주의 ▷여성, 청소년 문제 등이다.

이런 문제들에 대처하기 위해서 적어도 30개, 많으면 50개 정도의 주제를 소화할 수 있는 기초 소양이 있어야 한다. 그간에 출제된 문제들을 잘 살펴보면, 삶의 건강성 문제와 인간적 사회를 향한 가치판단과 균형적 감각을 요하고 있다.

이런 문제들을 보면, 학교공부나 학원공부로서는 대처할 수 없게 되어 있다. 중·고등학교 교육도 그렇고 근래의 대학공부라는 것도 크게 다르지 않은데 이를테면 세계화, 시장논리 등에 대해서 무비판적이다. 그러나 논술문제는 그와 전혀 다른 시각을 요하는 것이다.

세계화의 부작용과 그늘, 시장논리의 비인간적 측면에 대한 비판을 요구한다. 또 학생들은 소비문화에 젖어있지만 정작 논술문제는 소비문화에 대한 비판을 요구한다. 학생들의 문화적 생리일반과 정면으로 충돌하는 것이다. 그러니 당황할 수밖에 없고 문제의 바닥이 보이지 않는다. 주제파악도 못하고 주저앉는 것도 이 때문이다. 평소에 관심이 없었고 그렇게 생각도 해보지 않았으니 주제파악이 될 리 없다. 주제파악이 안된다면 논술은 불가능하다.

그러니까 논술문제의 관건은... 전체기사보기