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꼭꼭 숨어라, 숨은 의도 보일라

과연 논술고사에서 어떻게 써야 좋은 답안으로 평가받아 합격증을 손에 쥘 수 있을까? 일반적으로 채점 방식과 기준은 세밀한 부분에서 대학마다 조금씩 다르지만 박정하 성균관대 교수는 논술 답안의 채점 결과를 크게 'A, B, C, D' 4등급으로 나눈다고 했다. 4등급으로 나누는 기준은 크게 글의 내용과 형식,두 가지다. 이런 기준은 지극히 일반적이다. 왜냐하면 글은 대부분의 경우 '내용'과 '형식'의 두 측면을 갖기 때문이다. 내용은 '무엇을' 썼는지 평가하는 것이고,형식은 '어떻게' 썼는지 평가하는 것이다.

그렇다면 A,B,C,D급 답안은 각각 어떻게 평가될까? 우선 D급 답안은 내용적으로는 문제에서 요구한 논제나 제시문 파악이 제대로 안 된 경우다. 형식적으로는 분량이 많이 모자라거나,주장하는 논점이 무엇인지 알 수 없거나,주장은 있지만 근거가 전혀 제시되지 않은 경우 D로 평가받을 수밖에 없다.

B와 C의 차이는 무엇일까? 이 두 답안은 내용 면에서는 비슷한 수준이다. 특별히 탁월한 내용 없이 상식적이고 누구나 제기할 법한 논의를 한다. 그런데 형식 측면에서 차이가 나게 된다. 비슷한 내용이지만 논리적이고 논증적으로 잘 엮어서 체계적으로 전달할 수 있으면 B로 평가받는다. 그러나 그것도 힘들 경우,C로 평가받을 수밖에 없다. 결국 B와 C는 대부분 형식적 측면에서 차이가 난다.

사실 지금까지는 입시에서 B급 답안이 중요했다. 왜냐하면 수능이 변별력이 있었고 따라서 특별히 상향 지원한 경우가 아니라면 논술에서 B만 맞으면 자신의 수능 점수를 지킬 수 있었기 때문이다. 그리고 입시의 맥락을 떠나 인문 교육으로서의 논술 교육에서 글쓰기가 지향하는 일차적 목표도 B 정도다. 생각이 탁월하건 평범하건 자신이 생각한 것을 논리적으로... 전체기사보기